一所中學(xué)，一年電費(fèi)可能超過(guò)千萬(wàn)。
這不是夸張。某大學(xué)2025年電耗實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)顯示：全年用電6000萬(wàn)。
但其中有相當(dāng)一部分，是"白白燒掉"的——教室沒(méi)人燈還亮著，空調(diào)開到16度沒(méi)人管，放學(xué)后機(jī)房設(shè)備整夜運(yùn)轉(zhuǎn)。
這些"隱形浪費(fèi)"可能占到總能耗的20%-30%。按百萬(wàn)電費(fèi)計(jì)算，就是1200-1800萬(wàn)白白流失。
而解決這些問(wèn)題的，是一個(gè)看不見(jiàn)的"數(shù)智基座"——長(zhǎng)虹教育的AIoT數(shù)智基座。
一個(gè)"數(shù)智基座"，管住一整所學(xué)校
AIoT數(shù)智基座的核心邏輯很簡(jiǎn)單：把教室里的空調(diào)、照明、教學(xué)設(shè)備全部接入同一個(gè)平臺(tái)，讓設(shè)備之間能"對(duì)話"，讓平臺(tái)能"思考"。
怎么管?三個(gè)字：感、知、控
感——全域感知
傳感器實(shí)時(shí)采集數(shù)據(jù)：教室有沒(méi)有人、光照強(qiáng)度、溫度、設(shè)備狀態(tài)。不是"定時(shí)巡檢"，而是24小時(shí)在線。
知——智能分析
AI算法判斷：教室空了15分鐘，該關(guān)燈關(guān)空調(diào);設(shè)備參數(shù)異常，可能一周內(nèi)出故障。
控——聯(lián)動(dòng)處置
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題自動(dòng)處置：教室空了自動(dòng)關(guān)燈，設(shè)備異常自動(dòng)派發(fā)工單。
效果
實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，校園能耗成本降低約25%，設(shè)備故障預(yù)警響應(yīng)速度提升3倍以上。
按年電費(fèi)100萬(wàn)計(jì)算，25%的節(jié)省就是25萬(wàn)。
不止省電，還能"重構(gòu)校園管理"
AIoT基座真正厲害的地方，在于它能重構(gòu)校園管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)。
長(zhǎng)虹教育不一樣
我們把復(fù)雜留給自己，把簡(jiǎn)單留給用戶。
就像手機(jī)從"功能機(jī)"變成"智能機(jī)"一樣——OS操作系統(tǒng)，一個(gè)界面，統(tǒng)一管控所有設(shè)備。
OS高度融合，極簡(jiǎn)操作：融合各類設(shè)備應(yīng)用，摒棄復(fù)雜硬集成，通過(guò)單一操作界面即可集中管控，教學(xué)與管理效率大幅提升。
多端應(yīng)用，一鍵觸達(dá)：支持win/麒麟/UOS系統(tǒng)，一鍵直達(dá)應(yīng)用軟件，調(diào)用功能便捷。
"一顆芯片"背后的硬實(shí)力
校園里的設(shè)備品牌雜、協(xié)議雜、年代雜——要讓這些設(shè)備互聯(lián)互通，需要極強(qiáng)的技術(shù)整合能力。
長(zhǎng)虹教育AIoT基座的核心優(yōu)勢(shì)在于"統(tǒng)一"
2026年1月，長(zhǎng)虹教育"超融合智慧教室"入選工信部等五部委"2025年度視聽系統(tǒng)典型案例"。評(píng)委評(píng)價(jià)："通過(guò)一顆芯片與一臺(tái)超融合設(shè)備實(shí)現(xiàn)對(duì)教室全場(chǎng)景應(yīng)用的覆蓋。"
這背后是長(zhǎng)虹六十余年在家電制造、物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域積累的技術(shù)能力。
校園管理的"操作系統(tǒng)"
如果把學(xué)校比作一臺(tái)電腦，教室、實(shí)驗(yàn)室是"硬件"，教學(xué)系統(tǒng)是"軟件"。過(guò)去，硬件和軟件之間沒(méi)有"操作系統(tǒng)"——每個(gè)設(shè)備各管各的，數(shù)據(jù)不通、體驗(yàn)割裂。
AIoT數(shù)智基座，就是給學(xué)校裝一個(gè)"操作系統(tǒng)"——讓所有設(shè)備互聯(lián)互通，讓管理從"經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)"變成"數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)"，從"被動(dòng)響應(yīng)"變成"主動(dòng)服務(wù)"。
2025年，《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要》提出："建立基于大數(shù)據(jù)和人工智能支持的教育評(píng)價(jià)和科學(xué)決策制度。"
AIoT數(shù)智基座，正是這個(gè)制度的"基礎(chǔ)設(shè)施"。
這場(chǎng)校園管理的"底層革命"，才剛剛開始。
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