在全球文明交流互鑒的背景下，建構中國自主管理學知識體系，并培養(yǎng)相應的專業(yè)人才，是推動中國管理學教育內涵式發(fā)展的必由之路。暨南大學依托百年僑校的深厚積淀，堅持文化傳承與教育創(chuàng)新相結合，持續(xù)深化商科教育改革。作為學校商科教育的核心實施單位，暨南大學管理學院以“融合、提煉中華管理智慧，為世界培養(yǎng)熟諳中華文化的管理精英”為使命，致力于將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的智慧精髓、植根于中國大地的商業(yè)管理實踐與全球前沿議題相融合，充分發(fā)揮“僑”的獨特橋梁作用，探索出了一條新商科人才培養(yǎng)的創(chuàng)新路徑。

　　以商載道——商科教育的價值引領與經世智慧。“以商載道”，其深意在于以商業(yè)與管理學科為載體，承載、傳授中華文化脈絡中的經世之道與管理智慧。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化底蘊深厚，蘊含豐富的管理哲學、戰(zhàn)略思想、商業(yè)倫理與組織智慧，這些思想精髓與當代中國企業(yè)治理模式、市場開拓實踐及創(chuàng)新探索相結合，共同構成了中國管理理論的生命之源與實踐基石。

　　學院將課程改革與思政教育有機融合，作為構建價值引領體系的重要支點。學院開發(fā)了一系列特色教材與課程，有機融合了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、綠色發(fā)展理念與數(shù)智時代新思維，旨在將家國情懷、可持續(xù)發(fā)展觀、企業(yè)家精神與職業(yè)操守等核心價值系統(tǒng)融入專業(yè)教育全過程，從而形成了一種獨具特色的商科課程思政育人模式。從學院學生返鄉(xiāng)擔任駐村第一書記的扎根行動，到眾多校友成為粵港澳大灣區(qū)杰出青年企業(yè)家，再到校友當選香港特別行政區(qū)立法會議員服務社會，多元實踐案例充分證明，該模式所培養(yǎng)的不僅是商業(yè)精英，更是兼具家國情懷與社會責任感的棟梁之材。

　　以僑為橋——商科教育的“僑”特色培養(yǎng)與智慧傳播。“以僑為橋”的核心在于借助僑校遍布全球的網(wǎng)絡與人文紐帶，為學生搭建認知世界、實踐所學、傳播智慧的國際化平臺。為充分發(fā)揮這一優(yōu)勢，學院致力于將豐富的僑務資源轉化為優(yōu)質教學資源，以“數(shù)智經濟時代新商科‘五位一體’融合創(chuàng)新”改革為契機，對其進行數(shù)字化整合，成功將僑鄉(xiāng)文化、華商網(wǎng)絡、粵港澳大灣區(qū)實踐及前沿科技融貫于理論教學至專業(yè)實踐的全鏈條。

　　學院的“僑”特色培養(yǎng)植根于“為僑服務、傳播中華文化”的使命，并通過系統(tǒng)化的育人體系將這一使命落到實處。學院通過國家級新文科研究與改革實踐項目“基于中華文化傳播的新商科人才培養(yǎng)體系研究”，創(chuàng)建商科人才培養(yǎng)新體系；承擔華商華人、數(shù)字經濟、綠色經濟等國家級重大重點課題20項，并利用研究成果構建中國特色管理理論體系；通過“僑時光”“博雅堂”等學術活動，以及文化研習、經濟考察等實踐活動，將中華商道精神與僑情特色融入人才培養(yǎng)全過程，彰顯了“僑”特色培養(yǎng)在聯(lián)結中外、塑造復合型商科人才方面的獨特價值，為我國商科教育轉型貢獻了“暨南方案”。學院教師則活躍于國內外重要學術平臺，分享“綠色商業(yè)轉型”“人工智能賦能商科教育”等前沿成果，顯著提升了學院育人模式的國際影響力。

　　經過長期探索，學院圍繞“以商載道，以僑為橋”理念構建的人才培養(yǎng)模式，已初步建成融合理論、教材與案例的中國特色管理教學體系，培養(yǎng)了一批活躍于文化傳播、兩岸電商、基層治理領域的優(yōu)秀畢業(yè)生代表，為學院持續(xù)深化教育改革、拓展國際化育人格局提供了寶貴的實踐參照。

　　（作者單位：暨南大學）